本文源自：中国职业教育
导语：党的十九大提出，要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，支持传统产业优化升级，加快建设制造业强国，促进我国产业迈向全球价值链中高端，培育若干世界级先进制造业集群。要实现这些伟大的“中国梦”，必须坚定走人才强国之路，突出产业人才特别是高技能人才开发，进一步改善高技能人才发展环境，大力加强技工教育和职业培训，努力培养一支规模宏大、门类齐全、素质优良的高技能人才队伍。
优先技工教育
目前，我国技能劳动者总量1.65亿人，仅占就业人群的20%，其中高技能人才4971万人，不足就业人群的6%。从市场供求情况看，技能人才特别是高技能人才的供需矛盾十分突出，相当一些领域高技能人才求人倍率超过了两倍以上。从现在到2020年，是全面建成小康社会的决胜期。据预测，在这个期间，全国高技能人才缺口将达2200万人。
技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，技工院校是培养高技能人才的主渠道。要坚持统筹规划，围绕转变经济发展方式、调整产业结构和人力资源市场需求变化，对技工院校进行科学布局，形成类型梯次比例适当、专业结构均衡匹配的发展格局，鼓励强强联合、优势互补，盘活用好技工教育的优质资源、资产和资金，组建跨区域、跨行业、跨专业的技工教育集团或高技能人才培养基地联盟，打造技工教育的“航空母舰”。
培养技能“千里马”
要坚持需求导向，围绕加快建设制造强国，加快发展先进制造业和现代服务业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，推进技工院校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学课程与工作过程对接，推广“校企双制、工学一体”办学模式，促进技能就业、技能成才、技能报国。
要坚持内涵发展，围绕立德树人和技行天下，加强企业合作、专业建设、课程改革、师资培养、招生就业、质量评估等，建设一批精品特色专业，培养一批国际一流师资，打造一批国家级“双一流”技工院校。
技能人才之高，不仅看规模结构，更要看职业道德素质和动手动脑的实操能力。职业培训，是提升技能人才专业素质、技艺水平和创新能力的重要途径，也是培养造就高素质专业化高技能人才队伍的必由之路。进入新时代，我国经济发展已由高速增长转向高质量发展。实践证明，发展质量越高，推进发展的人才素质也越高。
当前和今后一段时期，要以构建体系为基础，对标建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国和智慧社会要求，以企业行业为主体、职业院校为基础、社会培训为补充，构建覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应劳动者需求的职业培训体系，大规模开展职业培训。技高者多得，多劳者多得。高技能人才，从业一线，技艺精湛，是产业大军的优秀代表和技术工人的核心骨干，在全面建成小康社会、加快产业优化升级、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。技高一筹，礼厚一分。
